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    南京图书馆 读者服务部《信息荟萃》编辑部  摘编
 

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营造健康的教育生态

2018年第3期

  今年江苏省政府工作报告中对教育的关注,令从事教育工作的代表委员们非常振奋。他们结合各自教育工作实际展开热议,对报告中提到的“营造健康的教育生态”提出自己的看法和建议。
  江苏省政协委员、江苏科技大学副校长王加友建议,各地学前教育投入水平较低、发展基础相对薄弱。增加学前教育经费在国家财政性教育经费支出中的比例,建立非事业编教师人事代理制度,人事代理性质的教师可享受事业单位工作人员待遇,其工资、社会保障等经费由财政拨付,同时平等参与职称评定和评优评先等。
  集团校长高金凤认为,从塔尖教育走向塔基教育,是一种适时的理性呼唤。解决中小学课外负担重,需要教育主管部门发挥“指挥棒”作用,从顶层设计方面对教育评价进行调整。培养精英的“塔尖教育”未必适合每位学生,强调培养学生品格、性格、习惯等,往往更有利于孩子的身心成长。
  对于高等教育,省政协委员、南京财经大学王庚教授建议,通过现代网络技术,高校探索建立以量化管理为重点,集培养方案、课程建设模式、教学效果评价、教学成果存贮、毕业设计评定等内容于一体的教学管理体系。地方本科院校必须与地方社会经济“同频共振”,与研究型大学错位发展,建立紧密对接产业链、创新链的专业体系,培养地方经济社会急需的创新型、应用型人才。

摘编自2018年1月30日《新华日报》

 

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