每个年龄的孩子都有着对图书不同的兴趣点、认知度和理解能力。根据不同年龄段的特点组织读书活动，已被国外书业界及社会各界所认可。那么，如何根据各个年龄段的特点，组织可以被孩子们接受和喜爱的阅读活动呢？尤其是在漫长的暑假，孩子们常常因远离书本和阅读，而普遍出现暑期滑坡现象——阅读能力后退到３个月前的水平。通过课本以外的阅读就可以很好地解决这个问题。本版从英国、美国、法国、瑞典等多个国家的暑期阅读活动实践，探讨如何帮助孩子度过与快乐相伴的夏季。
美国
读８本书书店赠一本
目标读者：６～１２岁
地点：巴诺图书连锁店纽约曼哈顿东区分店
巴诺今年已是第１１年举办儿童夏季阅读活动了。在“神奇树屋”（Ｔｈｅ ｍａｇｉｃＴｒｅｅ Ｈｏｕｓｅ）系列的作者玛丽·波普·奥斯本的加盟下，今年的夏季阅读于５月２２日拉开帷幕。
奥斯本在这一天出现在纽约曼哈顿东区的巴诺分店，带着她刚在兰登书屋出版的该系列的新书，向孩子们讲述书中８岁的杰克和他的姐姐的冒险故事。在活动现场，孩子们会“偶然”发现一个装有书的神奇树屋，这把孩子们带回到书中描述的场景。书店里还同时播放与“神奇树屋”配套的音乐。这是今年夏季专为巴诺设计的。巴诺书店童书部负责人相信，奥斯本是一位非常出色的作者，他用富有想象的故事内容吸引了小读者。而奥斯本也为通过这个活动培养孩子们对图书的兴趣及终身对阅读的热情而感到高兴。
巴诺书店将向美国的教育工作者发行神奇树屋活动包和记事簿，由他们向学生发放。每一个活动包包括四个学生活动手册。在暑假期间，学生们可以自己选择８本图书阅读，读完后在“神奇树屋”记事簿上记录下书名，及每一本书中自己喜欢的好句子。完成这８本书的阅读后，凭记事簿上的记录，学生就可以获得巴诺的一张免费赠书券，从进入畅销书平装本榜单的图书中挑选一本带回家。巴诺７９３家分店中的任何一家都可以提供这种阅读赠书活动。
活动目的：这个活动旨在帮助１～６年级的学生，培养他们对阅读的兴趣，增加他们的词汇量和分析能力，并鼓励孩子们把阅读的兴趣延续到更长久的将来。
提示：对于书店来说，需要在三个方面加以注意：创建一个让孩子感到亲切的环境，选择合适的图书，发现有吸引力的童书销售人员并对他们进行培训。
英 国
读６本书奖励贴画、小礼品
目标读者：４～１２岁
主办方：英国政府资助的阅读机构及当地图书馆
英国最大的儿童阅读推广活动是“夏季阅读挑战”，今年已进入第９个年头。这是英国由政府资助的阅读机构与各地图书馆联合举办的活动（目前已有９９％的图书馆参与），初衷是希望孩子礼品们充分利用当地图书馆，在漫长的假期中拥有自己的阅读生活。“你的任务就是在这个假期阅读６本书”是去年活动的主题。对那些能在假期阅读６本书的儿童颁发奖章和证书，这些小读者也可以就加强与图书馆的联系提出自己的想法和建议。有６６万儿童参加了这个活动。
今年的主题为“Ｔｈｅ Ｂｉｇ Ｗｉｌｄ Ｒｅａｄ”，英国阅读机构除了鼓励孩子们在英国市郊林区种植两万棵树苗外，还发起“迎接挑战，改变世界”的倡议，呼吁孩子们对改善身边的环境做出积极的贡献。主办方认为，像图书一样，大自然也是能唤起儿童灵感和创造力的地方。参与活动的孩子，可以得到一个漂亮的文件夹，孩子们可以把假期读过的书记录在上面。他们还会得到一些贴画（如鲜花、草莓和肥料的贴画）来装饰自己的夹子，也会有其他的小礼品，如冰箱贴、可变换图像的书签，甚至是一些野花的种子，来吸引孩子们走进花园和大自然中去。
孩子们要从一个可供书目中选出阅读的图书，在这个书目中有关于大自然和环境话题的图书、关于夏季阅读的图书，以及关注平等和多元发展的图书。今年这一活动从６月１５日开始。
通常每年在选定一个主题之后，首先由出版商在９月提交一个书单，再由儿童图书馆员从中选择合适的书目。然后再由家长和孩子组成的选书委员会最后裁决。最后选出的书目被分成两组，一组是针对４～７岁的儿童，一组针对８～１２岁的孩子。
美国一些学校鼓励学生在暑期从学校推荐的阅读书目中选出两到五本书阅读，每读一本书，加上回答关于所读的书的问题表，可以获得额外的学分。以此帮助学生独立思考并在暑期继续阅读。对于６到８年级的学生，会设计让学生对内容做概述，回答为什么选择读这本书。对于９到１２岁的学生，是要求学生把整个书分成三部分，每一部分找到一句有趣的总结性评语，解释这句话对整个故事的意义，描述一个有趣的人物或事件，并将书中的内容联系到实际生活中并写出感想。
美国迦南在线图书俱乐部向学生们推荐优秀图书，鼓励他们分享阅读体验，提高阅读和写作的技巧、能力。内容包括：会员阅读指定图书，参与在线讨论会，阅读讨论会记录并就发言发表看法，就任意章节或全书写读后感或书评，在迦南在线图书俱乐部网站发表自己的读后感或书评，阅读、学习所有会员的读后感或书评。
英国老桥公共图书馆在暑期为孩子们安排了各种活动，主题是帮助孩子们了解大自然、增强动手能力。去年７月６日举办绘画比赛进行绘本图书展览；７月８日举办昆虫展，孩子们通过观察活昆虫和标本，阅读相关图书，了解关于昆虫的知识；７月１３日和１７日是手工制作活动；７月２７日是图书和电影的讨论活动。很多孩子在参加完活动后购买了自己喜爱的图书。今年从７月初到８月中旬，图书馆举办丰富的夏季讲故事活动，每周为１～２岁、２～３岁、４～５岁的孩子分别举办讲故事活动。
法 国
各种主题展丰富夏季阅读
卜力（法国文化中心多媒体图书馆馆长）
在法国，会举办各种类型的主题展，如昆虫展、动物展、绘画展等。以昆虫展为例，会展出一些昆虫的图片，进行科普知识的宣传，同时展出以此为主题的图书，让孩子们进行阅读。
通常法国的学校会与当地的图书馆有密切的联系，每周三下午法国的学校是不上课的，所以就组织学生到图书馆去。在图书馆，常常会举办讲故事、绘画等活动，让孩子们画出自己喜欢的动物或其他东西。
在暑假，家长会带着孩子到图书馆。由于在法国，图书馆大多建在离超市不远的地方，所以，常常是一家人一起去图书馆，爸爸陪着孩子在图书馆看书，妈妈去超市采购。图书馆还有一个煞费苦心的设计，即将少儿分馆设在离入口处更远的地方，要到达少儿分馆必须先经过成人分馆，这样就可以让孩子慢慢习惯在长大以后也走进图书馆，把阅读作为终身的兴趣。对于较小的孩子，如果图书馆馆员看到他（她）们没有找到合适的书或者在那里不知所措，都会走上前去耐心地询问他（她）想看哪一类的书，需要什么帮助。大一点的孩子，会问他是对图书感兴趣，还是对ＤＶＤ、ＣＤ感兴趣，然后会帮助他们把想要的找出来。
为了吸引读者，图书馆会把新书摆在图书馆的门口，许多读者都希望是新书的第一位读者。里昂市立图书馆是法国最大的图书馆，由里昂市政府拨款采购图书，少儿部有１万多册图书，其中５％是新购进的，按照每本童书５欧元到１０欧元来计算的话，每年购进的新童书价值在几千欧元。
书店的店主会从专业报纸和网站上了解到哪些是畅销书，现在有哪些畅销作家。然后会邀请作家及插图画家来书店举办活动。活动的形式也是多种多样的，如请作家朗读自己的作品，然后让孩子们根据书中的内容自由地画出自己想到的东西。有时书店还会宣布下一次举办的作家朗读活动是在什么时间举办，邀请孩子们参加。绘本的插图画家也常常受邀到书店，与孩子们交流绘画的想法，引导他们把想画的东西画出来，然后在书店进行展示。
法国文化中心： 以小读者为本
在位于北京三里屯附近的法国文化中心多媒体图书馆，每隔一周都会为孩子们举办讲故事活动，分为３～５岁和５岁以上两组。一个月前，我曾带孩子参加过，讲故事的是这里的工作人员，年轻漂亮、举止优雅，深得孩子的喜爱。但有的孩子不能完全听懂法语，看到别的孩子都乐得前仰后翻的，很是苦恼。前几日，打电话过去，图书馆告诉我，现在已经增加了用中文讲故事的环节，不仅让法国孩子学中文，也可以让中国的孩子参与进来。
欧美四国推进暑期阅读计划
渠竞帆
在办理借阅手续的柜台前，放有一本厚厚的意见簿，任何一位读者都可以在上面写下自己对图书馆的建议和想法。最让我吃惊的是，在每一页读者意见后面，馆长都会亲自给予解答，并以最快的速度解决读者提出的问题。我猜想，在讲故事时间加入中文讲读，或许就是读者意见得到的快速反馈吧。
在这个图书馆的门口，有一个新书专区，上面摆放了满满的新购图书。但新书和新刊在这里只能现场看，不能借走。
在图书馆中央地带的空地上，用鲜艳的黄色档板隔出了十多平方米的一块区域，这就是给孩子带来欢声笑语的童书区。玫瑰色的书架上按百科类、幼儿类、青少类、小说类、幽默类、非小说等类别摆满了形状各异的童书。这里明亮的光线、欢快的色彩搭配、舒适的阅读环境，成为吸引我经常带着孩子光顾于此的理由。（刘君）
瑞 典
童书陪伴度过快乐童年
孙丽梅
瑞典人喜欢阅读。坐在公交车上，经常见到人们不是在阅览报纸，就是在阅读口袋本图书。在这里，孩子们爱看书，几乎不用家长太多的说教，那些丰富而有趣的书让他们自己就着迷了。
哥德堡市立图书馆儿童类藏书丰富，达到６万册左右，而且还要每周购进新书，书店里最新的图书在这里几乎都能找到。这里的儿童阅览室有着非常轻松的气氛，墙壁和窗户上装饰着儿童画作，房间里摆放着灵巧可爱的儿童桌椅、沙发，还有一些小玩具供孩子们玩耍。不过，最让女儿喜爱的，还是那些让她感到奇妙的书。
有些书让孩子们玩在其中。比如，让你有不同触觉的书。在画到绵羊的时候，会将真的软软的羊毛粘在羊身上；画到海星时，就会用上一种模拟的涩涩的材料，而提到镜子时，则会用一种有反射作用的材料，孩子们不仅可以摸到一种滑滑的东西，还可以在里面看到自己的小脑袋。
有些书暗藏变化。比如，有一套小老鼠Ｍａｉｓｙ的书，在讲生日礼物的书里，每页翻开不同的礼物包装纸画面，就会看到不同的小礼物画面。而最后的一个小礼物，竟是一个折在书中的小盒子，打开盒子，里面又是一本小小的书。
有些书在内容上充满童趣，完全是在讲述一个几岁孩子自己的故事，没有任何的说教，而且很幽默，就是孩子看完，都会哈哈大笑。
这里也有很多知识书，但会很注意孩子的接受能力。比如，一些教孩子们怎样做饭、画画或是养宠物的书，都以画面为主，只是教些最简单基本的东西。
瑞典各城市散布着密度很高的图书馆，而且，每周都会有类似流动图书馆的“图书汽车”（ｂｏｋｂｕｓｓ）开到社区，人们下楼就可以借书看。无论是哪种类型的图书馆，在一进门最方便的位置，都会有藏书颇为丰富的儿童阅览区。
图书馆还会免费举办各种丰富的活动，吸引孩子们前往，其中两个每周相对固定的活动是教童谣和“讲故事时间”。在图书馆，教童谣根据内容分为三组：０～１２个月、１～２岁以及其他年龄的孩子。而到了“讲故事时间”，则会有图书管理员帮孩子们阅读最新的故事书。
每年二月下旬的两个星期，是瑞典的图书折扣周，这时，各大书店都会推出大型打折活动，很多书都是三折或五折，书店里人头攒动。学校这时也会相应开展读书周活动。老师发给每个孩子一些剪成卡通形象的彩色纸（圆圆的身子加上两条小腿），鼓励孩子们每读完一本书，就在上面写上书名、作者以及评论。然后，他们会将这些纸一张张依次贴在墙上。我曾经浏览过孩子们的评语，除了很多是喜欢或不喜欢之类的评价外，不少孩子写的竟是“好酷”。
在读书周，孩子们可以把自己喜爱的书拿到学校，请老师读给同学听。而让他们最兴奋的还是这周的星期五
他们可以装扮成自己喜欢的书中人物到学校里聚会。
有了这样一些成功的阅读活动，在夏季，不用促销，去阅读的孩子也很多。
渠竞帆
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