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家风、家教与家庭公约


http://www.jslib.org.cn   2015-09-29 14:53:00    

 

    为贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神,在全省广大家庭传播文明家风,普及科学家教理念和方法,提高家长立德树人、为国教子的能力水平,进一步优化我省儿童健康成长的家庭环境,2015年9月20日,省妇联、南京图书馆、省家庭教育指导服务中心,省网上家长学校共同举办家庭教育高端课堂,诚邀全国著名家庭教育专家,北京大学家庭文化与家长教育研究所所长齐大辉教授做客南京图书馆,主讲《家风、家教与家庭公约》。
    讲座伊始,齐教授一语道破当下中国家长的通病:知识多,常识少,成人不成熟。他指出:所谓成长,人生中有五个自然台阶,如何做男孩女孩、如何做男人女人、如何做丈夫妻子、如何做爸爸妈妈、如何做爷爷奶奶,这五个台阶对所有人都是第一次,是无法预知的。这需要有准备的开始,遗憾的是我们整个国民教育序列中缺乏此类预备性教育。从军事学上来讲,不打无准备之仗。但现状是很多爷爷奶奶个人生涯较为成功,培养出优秀的儿女,却在孙辈的教育上极为溺爱,“小皇帝”由此产生。而作为父母,如何成为有效家长?目前缺乏全民立法性的家长教育。齐教授对家长教育的定义简洁透彻,即成人成长中的成熟。他认为,父母并不等同于家长。父母是具有血缘关系的,唯一性的,但家长是多重性的,与孩子接触,影响孩子成长的大人就是家长。孩子不是大人,不能以成人的角度看待问题。要明白孩子是因你而来,不是为你而来,要理性的、真诚的对待孩子的特性与天性,尊重孩子,并与其共同成长。
    接着,齐教授为市民们深入浅出地解读了教育中的协同问题。孩子的教育是社会、学校、家庭共同的责任。比喻来说,军事行为是一个完整的组织,司令官和陆海空三军,当然还有总参。目前的教育现状是老师、家长、学生三者之间的关系不协调,目标不统一,步调不一致。原因就是缺乏宏观把控,在教育经验和教育资源的调控指导上做得不够,校外辅导员逐渐消失,家庭社工力有未逮。中国目前有两千多万的老师,这一数字相对于学生总量来说比例很小,因此只有发动,培训优秀家长,协助学校教育,才可能逐步解决教育问题。当然,家庭内部的协同一致也很重要。统一的教育理念,共同的行为规范是家庭和谐、教育有效的必备条件。齐教授谈到,无论是亲子沟通还是家庭沟通,有共同目标以及为这个目标付诸一致的行动非常重要,这也是协同教育的一种方式。
  随后,齐教授针对现今中国式教育中注重说概念,却不强调动作行为的弊病给出了“闭上嘴、迈开腿”的教育诀窍。教育不等于说教,有效果比有道理更重要,要懂得用行为潜移默化的引导孩子。齐教授言简意赅地指出:文化,就是文明在行为中的固化。家风,就是家庭的文化,是一个家族的立世之本,是家长行为遗传的模板。家风是由长期的家教、家规、家训、家约日积月累形成的。每天家长唠叨孩子的话语便是家训;唠叨的意识流与价值观便会影响孩子一生的成长,这便是家规。当讲到如何以身作则,营造和维持良好家庭氛围时,齐教授提出的“新五子登科”概念让市民们受益匪浅。简单地说,如果我们每天认真的去做好:1、起床叠被子 ,2、用后刷池子,3、进门静机子(手机),4、用餐净盘子,5、餐后归椅子这五件事,就能帮助孩子们养成好的习惯,为社会输入好的行为。与此同时,齐教授也带给听众们家庭生活中的五句良言:1、家人起床相互问一声,早上好!2、外出回来问候一声,你回来了,辛苦了!3、问问孩子,宝贝今天你开心吗?4、我想这样做,您看可以吗?5、晚上休息时家人互道,晚安,好梦。齐教授分析道,人生就是发生——对待——结果三个程序的周而复始。良好的家庭内部行为的不断重复就是一种约定。“家庭公约”是家庭教育的一种工具,通过契约形式,帮助每个小家庭解决在实际生活中难以通过口头说教解决的问题,让家庭成员在愉快、有趣的家庭氛围下共同成长。在夫妻、亲子之间,要以温和的态度,尊重的口吻沟通交流,命令式的话语,闭塞保守的态度会极大地影响家庭氛围,降低亲子教育的成效。
  讲座的最后,齐教授在给出“要为真实的生活而学习”这一理念的同时,解答了家长们最迫切的问题,如何让孩子认真学习?实际上,很少有人能够回答什么是认真,如何理解认真,怎么教孩子认真这一系列的问题。对此,齐教授以个人的实例深入浅出地阐释了成长教育中极为重要的“认真三要素”:目标明确、程序完整、结果达标。齐教授在国外生活期间,有一位德裔同学想向他请教如何做好炒土豆丝这道家常菜。于是在约定过程中,同学明确提出“星期天下午两点至四点自带工具前来学习”。当天准时到达后,没有任何寒暄和休息,立刻进入厨房摆开工具。这就是目标明确。而在学习的过程中,从土豆种类、刀具型号,翻炒次数等等细节,德裔同学用风琴褶纸记录下150多条过程,这就是程序完整。一段时间后,同学邀请齐教授做客家中,用炒土豆丝这道菜款待他,齐教授从那家的孩子口中得知,同学近期每天练习厨艺才有了面前这盘合格的中国家常菜。这就是不断重复练习后的结果达标。齐教授希望家长们牢记,孩子在教育中需要的不是指责,而是切实的帮助。共同理解和实践认真三要素会让孩子的学习和家长的教育都变得事半功倍。
  家庭是个体的第一学校。个人良好的德行,优秀的素质主要是在家庭生活中养成的。好的家风家教既是教育发挥作用的前提,也是得当教育的成果。齐教授在整场讲座中结合自己多年 的研究成果、科学数据以及个人阅历,鞭辟入里又生动透彻地剖析了小家庭中的大学问,令在场的每一位市民从讲座中得到了构建和谐家庭的宝贵经验,懂得让教育伴随成长,用沟通传递幸福。(编校:周立锦)













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