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抗战烽火中的中国学人


http://www.jslib.org.cn   2015-09-24 09:36:00    

 

  七十年前在抗击日本侵华的卫国战争中,中国知识分子奉献了知识、智慧、青春和热血,为赢得中国和世界反法西斯战争的胜利作出了卓越的贡献。他们的英名永载史册,他们的高风亮节将成为世代之楷模。本场讲座,陈老师详细介绍了在那段特殊的历史时期为国家为人民做出重要贡献的个人和组织。现在让我们穿越时空,回到那惨痛而悲壮的年代。

一、 唤起民众 团结抗日

  中国的有识之士以丰富的学识、敏锐的眼光,在历史发展的长河中,往往先知先觉。尤其在民族危亡的关键时刻,挺身而出,引领大众前进,其中最具代表性的人物为蔡元培,马相伯和郭沫若。蔡元培曾任北京大学校长,1927年任中央研究院院长。1931年“9.18”事变后,蔡元培与宋庆龄等组织中国民主同盟会,为团结抗日,争取民主、自由而斗争。1933年初,上海青年会举办“抗战演讲”。蔡元培作第一讲《日本侵华政策》揭露日本军国主义的侵华野心和策略,特别强调国力的增长与科技事业的发展成正比。“一﹒二八事变”爆发,蔡元培任国民政府技术合作委员会常委兼上海分会委员长,组织上海科技专家投入抗日。1936年9月,毛泽东致信蔡元培,对其抗日救国的行为高度赞颂:“先生以北京大学、中央研究院之学术领袖,当民族危亡之顷,作狂澜力挽之谋,不但坐言,而且起行”。马相伯是复旦大学主要创办人,曾任北京大学校长。1931年9月,以复旦大学为中坚的上海学生赴南京请愿。上海几十万人成立抗日救国联合会,筹备组织抗日义勇军。已退休在家91岁高龄的马相伯先生拍案而起,自称“百岁青年”,投身抗日救亡运动。他在报刊发表了《为日祸告国人书》、《泣告青年》等文章。他呼吁国人,奋起自救,还我河山。还劝告国人,克服三大弱点:(一)纠正武人富贵自保之心理;(二)纠正文人苟且偷生之心理;(三)纠正国人过于悲观或乐观之心理。与此同时,郭沫若率文化界披荆斩棘。1926年,郭沫若参加北伐战争,任国民革命军总政部副主任。1927年,蒋介石叛变革命后,郭沫若旅居日本。1937年7月下旬的一个凌晨,郭沫若吻别蒙在鼓里的妻子和熟睡的儿女,秘密回国。赋诗一首表达当时的心境:又当投笔请缨时,别妇抛雏断藕丝。去国十年余泪血,登舟三宿见旌旗。欣将残骨埋诸夏,哭吐精诚赋此诗。四万万人齐蹈厉,同心同德一戎衣。

  1938年1月,郭沫若在武汉任国民政府军事委员会第三厅厅长,负责抗日宣传工作。文化协会成立大会上,郭沫若激情演讲,牺牲一己之自由,求民族之自由;牺牲一己之生命,求民族之生命。在此期间,郭沫若撰写了大量文章和多部历史剧。周恩来评价郭沫若,在抗战洪波中率文化界人士披荆斩棘,奋勇前进。

二、青年学子 投笔从戎

  抗战期间,成千上万的青年学生参军奔赴战场。仅“国立西南联合大学参军的学生和青年教师就有一千多人。联大学生参军出现几次高潮。第一次,1937年到1938年初,长沙临时大学,南京陷落,噩耗传来。师生集会,慷慨陈词,参军去,到前线去,这次有295人参军。第二次,1941年到1942年,应征翻译官,美国志愿航空队和滇西远征军皆需要大量翻译人员,全国征用70人,其中联大占了一半。 二战结束,美国总统颁发自由勋章给中国参战人员,其中有来自联大翻译官15人。第三次,1944年底,参加青年军,这一年,日寇最后的疯狂,大举进攻湘桂,联大有340人参军。另外1941年,航空学校招生,要求严格,百里挑一。昆明航空学校大门的对联 :“升官发财请走别路,贪生怕死莫入此门。”入航校的学生经学习并赴美训练后,回国与美国空军盟友并肩作战,给日寇以沉重的打击。这些中华民族的优秀男儿精忠报国,碧血抛洒蓝天。空战中以身殉国的飞行员中有三位是西南联大参军的学生,他们分别是:戴荣钜,原联大地质系学生,1944年6月长沙保卫战,殉国;王文,原联大航空系学生,1944年8月衡阳保卫战,殉国;吴坚,原联大航空系学生,1945年初陕西空战,殉国。在南京紫金山麓的《南京航空烈士纪念馆》内的纪念碑上,有他们三位的英名。这些纪念碑是民族的记忆,是国家的记忆。抗战烈士永垂不朽!

三、教学科研 服务抗战

  抗战期间,全国许多大学的理学院、工学院纷纷开设“兵器学”、“堡垒工程”、“飞机场设计”等军事工程课程。还有的高校师生直接指导和参与了武器、弹药、军事装备的研制。冀中抗日根据地、八路军和地方游击队大摆“地雷阵”,打得鬼子心惊胆战。日寇惊疑,八路军怎么会造出威力如此强大、控制如此精妙的地雷?美国也曾派观察组赴冀中考察,在根据地,竟办起了“技术研究所”、“炸药厂”、“枪炮厂”。这里的技术人员是清华大学、燕京大学等校的教师、技师和学生。而他们的总策划、总指挥是清华大学教授叶企孙。抗战前,叶企孙就常说:“国家危难之时,书生上马能擒贼。”在抗战中叶企孙和他的学生们实现了这一诺言,作出了重大贡献。在与日寇的殊死搏斗中,有几位清华学人壮烈牺牲。中国书生与手执刀枪的抗日战士一样,威武不屈、视死如归。中华民族永远打不垮、压不倒。抗战期间,国民政府兵工署署长俞大维,找到在西南联大任教的华罗庚教授,有些数学难题请他帮助解决。华罗庚很快交卷,完满解决了问题。那些数学难题的解决对帮助破译日空军通讯密码,对抵御日机轰炸重庆、昆明发挥了重要作用。1936年,钱学森到加州理工学院,师从力学大师冯·卡门。后来,又去了钱伟长、郭永怀等,他们皆取得了出色的研究成果。1942年,钱学森任美军方举办的喷气技术研究班的教官。1944年,美军方给冯·卡门下达远程火箭研制任务,钱学森负责理论组,钱伟长负责弹道分析等。1945年初,钱学森被美空军聘为科学咨询团成员,制定空军发展规划。1945年5月欧战结束前,钱学森随科学咨询团去欧洲考察航空、火箭技术。二战后期,英国遭德国火箭攻击,向美国求援,问题转到了加州理工。钱伟长提出了干扰火箭,使之减小射程的对策。英国军方采用此方案后,使伦敦市中心免受打击。丘吉尔回忆录中写到:“美国人就是厉害!”在此问题上,是谁厉害?《钱学森传》、《钱伟长传》等介绍了美国军方对钱学森等在反法西斯战争中作出的贡献予以高度评价。

四、民族工业 工程建设

  化工实业家范旭东、化学工程专家侯德榜是我国现代化学工业的开拓者,1920年在天津创办“永利碱厂”。1937年初,在南京江北的“永利宁厂”竣工投产,生产硫酸、硝酸、硫酸铵等重要化工产品,其规模之大亚洲一流。“七·七”事变后,范旭东、侯德榜率领员工内迁四川,历尽艰难,建成“永利川厂”,而且研究创造了世界上最先进的“侯氏制碱法”。为西南地区的经济发展和支援抗战作出了贡献。 

  1933年,当局决定在杭州钱塘江上建造我国第一座铁路公路两用钢梁大桥。茅以升领导组织的方案一举中标。经过几年艰苦奋战,攻克多项技术难关,大桥即将竣工。1937年9月,茅以升接待了南京来的特派员,来人传达了密令,如果杭州不保,须将桥梁炸毁,现要做好准备,请茅先生支持执行。炸毁大桥,须炸塌桥墩。高耸光滑的钢筋混凝土桥墩,安置炸药是个难题,请先生指教。茅以升心情复杂,却很平静地说:“我们早就预料,可能有这一天的。至于安放炸药,桥墩上已预留了洞穴。”特派员对茅以升等建桥专家的战略眼光和深谋远虑,无比敬佩。1937年9月26日大桥通车,对支援“淞沪保卫战”,以及后来人员物资的撤退做出了很大贡献。当年12月23日,几声巨响,钱塘江大桥轰然炸塌。

  《中国营造学社》系调查研究古建筑的学术机构。从1930-1945年共调查全国11个省190个县,206组建筑群,2738座古建筑物,测绘图稿1898张。梁思成和夫人林徽因是该学社的主要成员。抗战期间,他们除在西南联大任教外,直接参与了河北、河南等十省多处古建筑的考察。对北平故宫、山东孔庙考察,并提出维修计划。考察古建筑要测量绘图,为了高清建筑物的细部结构,要寻找建筑年代的证据需钻屋顶爬梁架。考察山西五台山佛光寺,大殿顶板上积尘土有几寸厚,千百成群的蝙蝠被惊飞,秽气难耐。而木梁上又有千千万万只臭虫,工作之苦难以言表。他们花三天时间,终于在梁架上找到墨迹,证明该佛殿建于唐大中十一年(公元857年)。考察人员兴奋异常,一切劳苦皆抛脑后。 梁思成夫妇考察绘图还要忍受病痛折磨。梁思成脊椎严重病变,要穿“铁背心”来稳住腰椎。有时长时间绘图,为减轻腰的负荷,就用小花瓶来支撑住下巴。林徽因患肺结核病,常常半躺在床上看资料,改稿件。1938年美国一些大学曾邀他们夫妇去讲学,同时可在美国治病,但他们不愿在民族危亡的时刻离开自己的祖国和人民。天下兴亡、匹夫有责。祖国有难,共同担当。梁思成等人考察古建筑,同时推动对古建筑的维修和保护工作。他们保护古建筑的视野不只局限在国内。前几年,西安市一古建筑考察团赴日本京都、奈良,惊叹二次大战中,为何幸免被炸毁?日本建筑专家回答,多亏了贵国建筑大师梁思成先生,是他去信麦克阿瑟,请他手下留情。请你们向梁先生的后人转达我们诚挚的感谢和敬意!

五、西南联大 历史丰碑

    日寇侵华,军队所到之处,首先疯狂摧毁文化教育,实施“灭国先灭文化”的恶毒战略。仅至1938年底,全国就有91所高等学校被日军毁坏。天津南开大学最先毁于日军炮火。南开校长张伯苓曾就读于“北洋水师学堂”,曾目睹甲午海战,中国惨败。他决心办学救国。他高举爱国大旗,创办了南开中学、南开大学等,被日寇视为眼中钉,欲灭之而后快。为保住国家发展的基石——教育事业,抗战期间多数大学迁往西南内地,迁往大后方。其中尤以北京大学、清华大学和南开大学联合组成的内迁大学——“国立西南联合大学”成就卓著,可谓中国教育史上的丰碑。

  1937年7月“卢沟桥事变”,北平、天津相继沦陷,北大、清华和南开三校师生南下,在长沙合并组成“国立长沙临时大学”。年底,南京沦陷,武汉告急,临时大学西迁昆明,1938年4月改称“国立西南联合大学”。抗战胜利后,1946年7月31日,联大宣告结束,三校各自迁回。辞却了五朝宫阙,暂驻足衡山湘水,又成离别”,概括了三校师生南下南沙,又西迁昆明的历程。西迁大部分师生南下经越南进入云南。其中200多身体较好的男性师生(教师11人)组成《湘黔滇》旅行团,徒步赴昆明。1938年2月28日出发,4月28日抵达昆明,全程1600余公里,其中步行1300余公里,途经三个省、二十七个县,数百村镇。“读万卷书,行万里路”,是中国文人奉信的古训,旅行团师生用自己的脚步丈量了祖国的中西三省,领略沿途大好河山,也看到了穷乡僻壤、贫穷困苦中的农民。保卫国家,服务于民的使命油然而生,这次步行磨练了意志、锻炼了身体,是一次前无古人的文人长征。

  西南联大建于国家贫弱、战争溃败之时,条件十分简陋,生活极端困苦。教师宿舍皆租屋而居,往往与猪舍、牛棚为邻。华罗庚的租屋被日机炸毁,闻一多伸出援手,请到他们家,共居一室,当中用布帘隔开。更有生活困苦者,副教授萧涤非,忍痛将新生第三个孩子送人抚养。作诗为孩子送行:“好去娇儿女,休牵父母心。啼时声莫大,逗者笑宜深。……”字字血,声声泪!日军大举侵华,我国破家亡。拯救危亡的祖国,解救受难的同胞是联大师生义不容辞的职责。爱国主义是联大精神的主旋律。在联大校园里,学生的课本、讲义赫然印着“读书救国”四个醒目的大字。学校经常举办时事报告会,台上演讲者义愤填膺,台下听众哭声一片,“还我河山,打倒日本帝国主义”的口号声响彻校园。西南联大集中了当时全国最优秀的教师队伍,可谓“俊彦云集,巨擘济济”。教师队伍常年保持在350人左右,副教授以上过半,年龄在30-50岁左右,年富力强。1939年,179位教授留学归来的占85%。数理工程学教师多数留学欧美,师从国际一流科技大师,且取得重要学术研究成果。如:叶企孙、吴有训、周培元、吴大猷、曾昭抡等,他们是我国现代数理化学科的开拓者和奠基人。文、史、哲、经济学等亦有许多学术大家。如陈寅恪、刘文典、冯友兰、朱自清、钱穆等。联大师生在极端困难的情况下坚持科研,并取得重要学术成果。如:华罗庚开创了“矩阵几何学”。航空系建成国内唯一可用的“风洞”。无线电系制成中国第一支电子管……,文史社科也有不少经典著作出版。其中,诺贝尔奖获得者:2人,中国科学院院士:154人,中国工程院院士:12人,中国社会科学院学部委员:7人,“两弹一星”功勋奖章获得者:8人,国家最高科学技术奖获得者:6人。虽然西南联大早已成为历史,然而,它留下了宝贵的“精神富矿”。国人对此研究不断深入,美、日等教育和历史专家对此亦有考察、研究,还有专著出版。国外学者说:“西南联大历史将会为世界学术界追忆与推崇”。

    在世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利七十周年之际,举办多种纪念活动,就是要不忘历史,以史为鉴。什么是以史为鉴?唐朝人杜牧写《阿房宫赋》,其结尾思想尤为深刻:“呜呼,灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。”“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”秦灭亡两千余年,“哀之”颇多,“鉴之”甚少。我们要以史为鉴,首先应该了解、知道历史。对亲身经历者,叫做不忘历史,对后来者,就要学习、了解历史,要尽可能知道历史的真相,尽可能知道历史的全貌。了解掌握了史料,深思熟虑,得出正确的经验、教训才能制定出以史为鉴的行动方略,在此基础上付诸实践。空谈误国,实干兴邦。以史为鉴必须贯穿民族复兴的整个历史过程,这就是以史为鉴知思行。(张晨鑫)



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